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閱讀下面兩則材料,完成后面小題。

(材料一)

清晨滾著金邊的紅云,是美的。 午后飄著yōng(??? )懶的白云,是美的。黃昏燃燒(? )烈的晚霞,是美的。有時散得干凈的天空,也是美的。那密密層層包裹著青天的烏云,使我們帶著冷冽的醒覺,何嘗不美呢?

(節選自林清玄《云散》)

(材料二)

冬天行將退盡 春寒嫩生生 料峭而滋潤 漾起離合紛紛的記憶如果(? )爾明暖鳥雀疏狂飛鳴必定會吝悔似的劇轉陰mái(? )甚或雨雪霏霏春天不是這樣輕易來

(節選自木心《魏瑪早春》,有刪改)

1.給材料中加點字注音,根據拼音寫漢字。

(1)yōng____懶? (2)熾____烈 (3)驟____爾? (4)陰 mái____

2.參照原文,仿寫句子。

原文:那密密層層包裹著青天的烏云,使我們帶著冷冽的醒覺,何嘗不美呢?

3.如果給詩歌《魏瑪早春》加上標點,你認為最后一句可以加什么標點?結合詩歌內容說 說理由。

春天不是這樣輕易來___

理由:___

 

請在田字格內用正楷字或行楷字抄寫下面的句子。

圣人師萬物

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

下列文化常識表述錯誤的一項是(? )

A. 《社戲》出自小說集《吶喊》,文中能連翻四十八個跟頭的鐵頭老生屬于戲曲四行當中的角色。“戲曲四行當”指生、旦、凈、丑。

B. 《關雎》出自我國最早的一部詩歌總集《詩經》。《詩經》是“四書”之一,共 305篇,分為“風”“雅”“頌”三個部分。

C. 《女媧造人》中的女媧在中國神話中是造人補天、福佑社稷的神,社稷分別指土地神和谷神,后來社稷成為國家的代稱。

D. “香菱學詩”是清代小說家曹雪芹《紅樓夢》中的故事。故事中黛玉提到詩“當中承轉是兩副對子”,這里“對子”也叫“對聯”,它講究結構相應、平仄相協、意義相關。

 

用詩文原句填空,其中第(3)題還需填寫出作者。

(1)豈不罹凝寒,________________!(劉楨《贈從弟》)

(2)遙知兄弟登高處,________________。(王維《九月九日憶山東兄弟》)

(3)________________?雪擁藍關馬不前。____《左遷至藍關示侄孫湘》)

(4)過盡千帆皆不是,________________。(溫庭筠《望江南》)

(5)夜闌臥聽風吹雨,________________。(陸游《十一月四日風雨大作》)

(6)________________,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

(7)不要悲傷,不要心急!________________。(普希金《假如生活欺騙了你》)

(8)自然山水常以其千姿百態的美平息人們熱衷功名利祿的心,正如吳均所說:“________________________________。”(用《與朱元思書》中的句子回答)

 

芊芊蘆葦,觸動了文人的心靈;巍巍“神舟”,觸動了國人的心靈;眷眷親情,觸動了游子的心靈;殷殷師恩,觸動了學子的心靈……同學們,相信五彩斑斕的大千世界里,一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“_____________,觸動了我的心靈”為題,寫一篇文章。

要求:①根據自己所寫文章內容,將題目補充完整;

②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感;

③文中不得出現真實的地名、校名、人名;

④不少于600字。

 

閱讀梅貽涵的《長在心上的眼睛》,完成小題

①小驢的爸爸媽媽扔下當時才三歲的小驢進城打工的第二年,奶奶的雙眼突然就什么也看不見了,走路只能拄著棍子。可最近,小驢驚訝地發現,奶奶的眼睛似乎復明了。

②做飯切菜時,明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛,嚇得小驢直吸冷氣,可奶奶手下的菜切得又細又勻,刀絲毫沒傷到手。平時吃飯,奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢,自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶,有時趁奶奶不注意,偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶,可每次都會被奶奶發現。小驢以為奶奶的眼睛復明了,悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃,可奶奶還是一點也感覺不到。小驢想,奶奶一定具有了特異功能。

③小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋。可這年秋天,鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋,鞋底都快磨透了。可他不想告訴奶奶,他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了,小驢腳上的鞋急得張開了嘴,五個腳指頭凍成了胡蘿卜頭。

④到了晚上,小驢腳痛,睡不著覺,他發現奶奶到了深夜也不睡,總是背對著他坐著。小驢問奶奶,奶奶說:“躺著累,坐一會兒。”許多天過去了,奶奶經常一坐就是大半夜。

⑤周日,小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大,到處白茫茫的,地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪,挖出藏在雪下的一種草根根,寶貝似的裝進一個紅色塑料袋里。這種草根很少,小驢四處尋找著,不知什么時候,小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了,雪地上留下鮮紅的血跡。可小驢仍不停地找著,挖著,腳上的鞋也磨得沒有了底。

⑥回來的路上,小驢遇到大胖。大胖不解地說:“ 你真傻啊,怎么大冬天穿個沒底兒的鞋四處跑?”平時,小驢就怕別人說他傻。因為他聽人說,因為他傻,爸爸媽媽才不要他了。可這次小驢沒生氣,他笑了笑,轉身一瘸一拐地往家跑。回到家,小驢舉著塑料袋沖奶奶喊:“奶奶,這是給你的藥。”奶奶趕緊接過來用手摸了摸:“ 驢兒,你這是在哪兒弄的?”“ 我在山上挖的。王爺爺說,這草能治失眠。”奶奶眼眶紅了,急忙彎腰下去抓小驢的腳,她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋,將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會兒,奶奶放下小驢的腳,從床頭柜上拿起一雙棉鞋:“ 穿上試試,看合腳不?”小驢突然明白了,原來奶奶夜里坐著不睡,是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說:“ 奶奶,你是不是有特異功能?”奶奶搖搖頭。“那你怎么看到的?”

“用心。”

⑧“心上也長著眼睛?”小驢驚奇地問。

⑨“是的,每個人的心上都長著一雙眼睛。”奶奶笑了笑說。

1.下列對文章有關內容的理解和分析,不正確的一項是(?????????? )

A. 文章開篇“奶奶的眼睛似乎復明了”一句中的“似乎”表現了小驢對奶奶切菜的熟練程度、發現飯碗被換等的疑惑,表達了小驢對奶奶的關注之情。

B. “小驢腳上的鞋急得張開了嘴”使用了擬人手法,形象地表現了小驢腳上鞋的破舊,直接引出下文小驢在雪天給奶奶找藥的情節。

C. 文章通過大胖的眼睛真實地再現了小驢鞋子的破舊程度,穿著如此破舊的鞋子找藥,襯托出小驢對奶奶的深厚情感。

D. 小驢的鞋確實爛得不成樣子,可小驢不想告訴奶奶,因為小驢是個懂事的孩子。

2.品味語言,回答下面的問題。

①“山上的雪很大,到處白茫茫的,地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”,這句環境描寫的作用是什么?請簡要概括。

②“她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋”一句中的“顫抖”有何作用?

3.有人認為小說的標題“長在心上的眼睛”不如“ 奶奶的眼睛”好,你的看法是什么呢?請說明理由。

4.本文的“奶奶”和《阿長與<山海經>》中“阿長”的身上都閃耀著優秀的光輝,值得我們稱贊。請閱讀本文第6、7節劃線句子和鏈接材料,寫出兩個相同的描寫人物的方法,并結合具體情節說說分別塑造了怎樣的人物形象。

(鏈接)

過了十多天,或者一個月罷,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:

  “哥兒,有畫兒的‘三哼經’,我給你買來了!”   

  我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內。   

這又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。

(選自《阿長與<山海經>》)

(1) 相同的描寫方法(寫兩個):

(2) 人物形象:

奶奶

阿長

 

閱讀下面的文言選段,完成小題。

陳堯咨善射,百發百中,世以為神,常自號曰“小由基”①。及守荊南回,其母馮夫人問:“汝典郡②有何異政?”堯咨云:“荊南當要沖,日有宴集,堯咨每以弓矢為樂,坐客罔不嘆服。”母曰:“汝父教汝以忠孝輔國家,今汝不務行仁化而專一夫之伎③,豈汝先人志邪?”杖之,碎其金魚④。

(注釋)①由基:養由基,戰國時楚國神箭手。②典郡:掌管郡務。③伎:通假字,同“技”。

④金魚;古人的一種佩飾。

1.解釋下列句中加點詞的意思。

①陳堯咨射? ________________????? ②守荊南回?? ________________

有宴集??? ________________????? ④其金魚???? ________________

2.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是??? (????? )

例句:杖之,碎其金魚

A. 何陋之有(《陋室銘》)??? B. 予獨愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)

C. 康肅笑而遣之(《賣油翁》)??? D. 大兄何見事之晚乎(《孫權勸學》)

3.用“/”標出下面句子的1處朗讀停頓。

堯? 咨? 每? 以? 弓? 矢? 為? 樂

4.將下列句子譯成現代文。

⑴ 豈汝先人志邪?

⑵ 爾安敢輕吾射!(《賣油翁》)

5.陳堯咨的母親為什么杖打他?

 

閱讀張籍的《秋思》一詩,完成小題。

洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重①。

復恐②匆匆說不盡,行人③臨發④又開封⑤。

(注釋)①意萬重:極言心思之多;②復恐:又恐怕;③行人:指捎信的人;

④臨發:將出發;⑤開封:拆開已經封好的家書。

1.下列說法有錯誤的一項是(???? )

A. 首句中的“見”字,給予讀者的暗示和聯想,是很豐富的。“欲作家書”,其中的“欲”字緊承“見秋風” 。行文順暢自如,一氣流貫。

B. 秋風無形,但秋風可使木葉黃落,百卉凋零,它雖無形,卻處處可見。原來詩人的心情是平靜的,像一泓清水。秋風乍起,吹起他感情上的陣陣漣漪。

C. “意萬重”“說不盡”相互呼應。這首詩寄深沉于淺淡,寥寥數語,細細吟誦,回味無窮。

D. 這首詩與岑參的《逢入京使》“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”一樣,格調低沉,兩位詩人都沉浸在思鄉的悲苦之中,久久不能自拔。

2.王安石評張籍的詩云:“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛。”請賞析詩的三四句。

 

專題與語文實踐活動。

“孝”是中華民族的傳統美德。濟川中學初一(8)班策劃、組織了一次“孝親敬老”活動。

(活動實踐)請仿照示例,為班級設計兩個切實可行的活動內容。

示例:宣讀《孝親敬老活動倡議書》

(文化積累)請為本次活動推薦一句名言或兩句連續性詩詞句或一個有關“孝”的故事。(三選一,本試卷上出現的詩詞名言除外)

 

下列關于名著的內容理解不正確的一項是(?????? )

A. 《駱駝祥子》的主人公祥子本是農村人,后來到城市謀生,小說以舊中國北平為背景,描寫了這個普通人力車夫從奮斗走向毀滅的一生,揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的剝削和壓迫。

B. 祥子回來受到虎妞的誘惑,為躲避虎妞,祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因為學生阮明陷害,被迫離開北平,也是因為這件事,祥子被二強子勒索,積蓄一空。

C. 《紅巖》這部小說刻畫了一批意志堅定、形象高大的共產黨人形象,如江姐、許云峰、齊曉軒等。

D. 柳青《創業史》的思想主題至今仍有深刻的現實意義:如何將分散的、孤立的個人組織為集體,在共同的勞動生活中獲得作為生活主人的尊嚴。

 

名著閱讀。

在他賃人家的車的時候,他從早到晚,由東到西,由南到北,像被人家抽著轉的陀螺;他沒有自己。可是在這種旋轉之中,他的眼并沒有花,心并沒有亂。

本段節選自________(作者)寫的小說《駱駝祥子》,主人公最大的夢想是__________________________________________________________

 

默寫。

(1) 萬里赴戎機,__________________。?????????

(2)________________,不蔓不枝。

(3) 草樹知春不久歸,______________。?????????

(4)________________,明月來相照。

(5) 《陋室銘》中表明主旨的句子是:________________________________

 

下列句子的解說錯誤的一項是????????????????????????????????? (????? )

A. 那根很老的毛竹扁擔受了震動,便“嘎嘰”地慘叫了一聲。(“嘎嘰”是擬聲詞)

B. 啊!這最后一課,我真永遠忘不了!(“啊”是嘆詞)

C. 這可能是最重要的事情。(“最”是副詞)

D. 我問:“梨花呢?”(“呢”是結構助詞)

 

下列各句中,沒有語病的一項是 ????????????????????????????? (????? )

A. 要雕就得把這位英雄活活地雕出來,讓看見石像的人認識這位英雄,明白這位英雄,因而崇拜這位英雄。

B. 在《泰州市道路交通安全條例》中,規定從事道路客運經營的車輛及其駕駛人應當符合法律、法規規定的條件。

C. 能不能戰勝自己的決心,是每個人取得成功的關鍵。

D. 日全食的時間大約在十點一刻左右。

 

下列各句中加點的成語使用錯誤的一句是?????????????????????? (????? )

A. 在我認識的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,葉圣陶先生應該說是第一位。

B. 我們不要把精力全放在微不足道的小事上,而要從大局出發,大處著眼,統籌規劃。

C. 當我們在學習中遇到難題時,我們就應該不恥下問地向老師請教。

D. 孫中山在經歷過數次失敗后,仍然鍥而不舍,不斷創造條件,最終取得了辛亥革命的勝利。

 

下列句子中標點符號使用錯誤的一項是???????????????????????? (????? )

A. 而鄧稼軒先去了,竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。

B. 不久書桌上德文字典和日文字典都擺起來了,果戈理的《死魂靈》,又開始翻譯了。

C. 現在我明白了,鎮上那些老年人為什么來坐在教室里。

D. 好久之后,父親又像問自己又像是問我:“這人是怎么了”?

 

根據拼音寫漢字,要求書寫工整、規范、美觀。

歷史的星空,因有眾多jié出人物而燦爛,為祖國的兩彈事業“jū躬盡瘁,死而后已”的鄧稼先;在李公樸追悼會上慷kǎi淋漓大罵特務的聞一多,以及為自己沒有過多關心老王而產生愧zuò心情的楊絳,他們的非凡氣質,喚起我們對理想的憧憬與追求。

漢字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以下文題,任選其一。

作文(1)題目:你溫暖如春

作文(2)閱讀下面的材料,選擇一個角度,自擬題目,寫一篇文章。

母親對我說:如果你想人生更加精彩,那么你就要多吃一點苦,多讀一些書。因為只有在春天的時候躬身播種,最終你才能收獲滿園秋色。

老師對我說:如果你不能成為太陽,那你就當一顆星星。因為決定成敗的不是你尺寸的大小,而在于能否做一個最好的你。

朋友對我說:如果你不能預知未來,那你就要努力把握現在,因為只有珍惜當下的點滴,你才不會讓青春留下遺憾。

請你根據對上文的理解和思考,自選角度擬題。

作文要求:①表達真情實感;②文體不限,詩歌除外;③認真書寫,力求工整、美觀;④文章不得出現真實校名、姓名;⑤不少于600字。

 

權大悟,遂拜呂蒙為大都督,總制江東諸路軍馬;令孫皎在后接應糧草。蒙拜謝,點兵三萬,快船八十余只,選會水者扮作商人,皆穿白衣,在船上搖櫓,卻將精兵伏于?舮(吳地的一種大船)船中。次調韓當、蔣欽、朱然、潘璋、周泰、徐盛、丁奉等七員大將,相繼而進。其余皆隨吳侯為合后救應。一面遣使致書曹操,令進兵以襲云長之后;一面先傳報陸遜,然后發白衣人,駕快船往潯陽江去。晝夜趲行,直抵北岸。江邊烽火臺上守臺軍盤問時,吳人答曰:“我等皆是客商,因江中阻風,到此一避。”隨將財物送與守臺軍士。軍士信之,遂任其停泊江邊。約至二更,?舮中精兵齊出,將烽火臺上官軍縛倒,暗號一聲,八十余船精兵俱起,將緊要去處墩臺之軍,盡行捉入船中,不曾走了一個。于是長驅大進,徑取荊州,無人知覺。將至荊州,呂蒙將沿江墩臺所獲官軍,用好言撫慰,各各重賞,令賺開城門,縱火為號。眾軍領命,呂蒙便教前導。比及半夜,到城下叫門。門吏認得是荊州之兵,開了城門。眾軍一聲喊起,就城門里放起號火。吳兵齊入,襲了荊州。呂蒙便傳令軍中:“如有妄殺一人,妄取民間一物者,定按軍法。”原任官吏,并依舊職。將關公家屬另養別宅,不許閑人攪擾。

1.選段出自長篇歷史小說《______》,作者是著名小說家______(人名)。

2.白衣渡江是三國史上最成功最經典的偷襲戰之一,呂蒙的軍事才能在這次戰役中得以充分體現,請結合選文說一說呂蒙是怎樣偷襲荊州的?

3.呂蒙曾被譏笑為“吳下阿蒙”,后聽從孫權勸告,多讀史書、兵書,成為“學識英博”的杰出將領。本選段表現出呂蒙怎樣的性格特點?

 

我記憶中的老舍伯伯

臧小平

(1)我十分喜愛書柜中擺放的那幾件小玩意兒:一位面目慈祥肩背禮品袋的圣誕老人,一個舉竿垂釣但卻永遠沒有收獲的俄羅斯小怪人,幾組造型逼真各具情態的惠山泥人……然而,我最珍愛的,是那個似乎不能稱為擺設的萬花筒。這個高高的深藍色萬花筒被安放在最醒目的地方,因為,它是跟隨我時間最長而又歷經了一番劫難的寶貴紀念品,寄托著我深深的懷念和哀思。是敬愛的老舍伯伯50多年前從異邦把它帶來,送給了那時剛滿10歲的我。

(2)我是老舍伯伯看著長大的。大約從三四歲起,我就常常像條小尾巴一樣綴在父親身后,和他一起去看望老舍伯伯了。一跨進當作客廳的北屋的門檻,老舍伯伯就會笑呵呵地迎過來,和父親親熱地打過招呼以后,他總要走到我跟前,彎下腰,用他那特有的洪亮的聲音說:“大姑娘來啦!”伯伯把“大”字念得很重,那語調,那神情,令我至今難忘。當時,我總有些納悶:“我才這么點兒,剛剛比伯伯屋里的紅木桌子高出小小的一截,怎么就叫我‘大’姑娘呢?”這個疑問,在我的小腦袋中一直裝了很久很久。

(3)那時候,我總愛往伯伯家跑。在豐富胡同那柿樹成蔭的小院中,有老舍伯伯絜青伯母和藹的笑容,有從伯伯口中說出的逗得我前仰后合的笑話和順口溜,有滿柜子滿架子的各色小玩意兒,有好看又好吃的北京風味點心。老舍伯伯愛侍弄花,小院里還有四季開不敗的花和攬一葉秋風的丹柿樹。到了丹柿飄香的季節,我定會捧回一籃小院特產的丹柿,它們帶露含霜,極鮮極美,再綴上幾片被秋風染成墨綠的葉子,真像是出自老匠人手中的美玉雕成的工藝品。父親舍不得吃,總是先將它們擺在案頭觀賞,直到柿子軟得幾乎透了明,才不舍地分給家人,讓我們共同分享友情的香醇和甘甜。

(4)老舍伯伯重友情、愛孩子是出了名的。

(5)每次從國外出訪歸來,他都要擬一個分配禮品名單,將一些珍貴的紀念品,送給老朋友和他喜愛的孩子。記不清從什么時候起,我開始“榜上有名”了。那個深藍色的萬花筒,就是伯伯在一次訪問日本歸來后送給我的。這只神奇的萬花筒是那樣地與眾不同,你轉動它的時候,它能將你捕捉到的景物,變幻成一幅幅美麗非凡的畫面。當我剛剛從伯伯手中接過這件禮物的時候,就迫不及待地把它對準那個裝滿各色小玩意的大書柜,立刻,萬花筒中出現了那么多小貓的頭、娃娃的臉和長了16條腿的長頸鹿。我驚呼著,奔到院子里,對著天上的云,對著蔥郁的樹,對著滿院生機勃勃姹紫嫣紅的花朵……我眼前這五彩繽紛的世界,是多么美好啊!

(6)我笑了,伯伯也笑了。

(7)然而,“文革”中,這件件珍貴的紀念品也同世間一切美好的事物一樣,遭到曠世的浩劫。它們被粗暴地扔進一個紙箱,粗暴地丟上卡車,拉走了。在這場浩劫中,我失去了老舍伯伯,也失去了留下哪怕一件可以寄托回憶與哀思的紀念品的權利。

(8)10年后.從母親領回的被抄走的物品中,我意外而驚喜地發現了這久違了的萬花筒。我小心翼翼地拂去上面的灰土,仿佛拭去了歲月的風塵。我珍藏起它,也珍藏起一份回憶和深情。

(9)從我記事起,每隔一段時間,父親、伯伯或者其他叔叔伯伯們,總要相邀著去逛逛公園或下下館子,聚會前,伯伯總要特意叮囑,“帶上大姑娘。”這許多年中到底吃了多少次飯,我早已忘卻了,但永遠不會忘卻的,是那一次。

(10)那是國家發生自然災害的上世紀60年代初,在“萃華樓”。伯伯是這兒的常客,上至經理,下至服務員,都是他的朋友。哪位大師傅病了,哪個女服務員生了孩子,伯伯都記掛在心上。每次去,連許多不負責招待我們的廚師和員工,都要趕過來和他打招呼,問寒暖。只要伯伯一到,你看吧,大廚師們都會拿出自己的“絕活兒”,擺上豐盛的一桌,那真是色香味俱全,有的竟使人不忍下箸。但是,那次當伯伯順口點出那些熟悉的菜名時,一位經常接待伯伯的老服務員十分尷尬地說“真對不起您,因為缺原料,這些菜都做不出來了。”一時間,剛才還充滿說笑談話聲的屋子靜了下來,大家都沉默了。只有無憂無慮不諳世事的我望望這個,看看那個,不知發生了什么事。老舍伯伯看著全屋的客人,低聲和那位服務員商量了幾句,然后側轉身子,輕輕地撫摸著坐在他身邊的我的腦袋,大聲說:“大姑娘,沒關系,用不了多久,你瞧吧,天上飛的,地上走的,水里游的,都得往咱們的桌上跑,讓你吃得飽飽兒的,再喝上碗大姑娘喜歡的核桃酪。臨走,還讓你提回去一只扎著翅膀飛的大燒雞!”我使勁點點頭,笑了。大人們的臉上,卻浮現出一種我那時還不能完全理解的神情。后來,當我長大了,懂得了生活和人生之后,我才明白,那是一種精神,一種信念。一種對困難的藐視,一種對人民必定戰勝天災人禍和對美好生活不久必將到來的堅定不移的信念。我想,伯伯就是帶著這種精神,這種信念,和全國人民一道,度過那艱苦的歲月的。

(11)然而,老舍伯伯卻沒能和我們一塊兒迎來“ 四人幫” 倒臺的日子。他走了,在“文革”中那黑白顛倒人妖不分的暗夜里,在那非人的侮辱與毆打之中,他走了,走向了永恒。他以死作了最后的抗爭。就在去世的前幾天,他還給父親打來了電話,講他的身體,講他的處境,講他非同一般的感想。誰知,寥寥數語,竟成永訣! 這些年來,我有時會冒出一個大不韙的近似有罪的念頭:如果老舍伯伯在那種景況下屈辱地活下來,忍辱負重委曲求全地承受一切,倒反而不像我所熟悉的伯伯的性格了。因為在他身上,有一種非常突出的精神和幾塊傲骨:耿直,倔強,寧折不彎。他是縱玉碎而絕不瓦全的。否則,老舍就不成其為老舍了。

(12)魂兮歸來,老舍伯伯。

(有刪改)

1.給下列詞語中加點的字注音。

(1)(____)(2)(____)(3)(____)(4)不世事(______)

2.“有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。”在作者心中,關于老舍伯伯的往事歷歷在目。細讀本文,請用簡潔的語言概括詳寫的兩件事。

3.本文題為“我記憶中的老舍伯伯”,但開篇并沒有直接進入主題,而是從一件珍愛的玩具落筆,說說作者這樣寫有何用意?

4.本文語言細膩平和,飽含深情。請從語言表達角度賞析下面句子。

一跨進當作客廳的北屋的門檻,老舍伯伯就會笑呵呵地迎過來,和父親親熱地打過招呼以后,他總要走到我跟前,彎下腰,用他那特有的洪亮的聲音說:“大姑娘來啦!”

5.歷史的錯誤往往會改寫個人的命運,老舍先生就是受迫害致死的知識分子。閱讀文章第7段,作者連用兩個“粗暴”和兩個“失去”,表達出內心怎樣的情感?

 

南方多沒人①,日與水居也,七歲而能涉,十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道; 生不識水,則雖壯,見舟而畏之 。故北方之勇者,問于沒人,而求其所以沒,以其言試之河, 未有不溺者也。 故凡不學而務求其道, 皆北方之學沒者也。

(注釋)①沒人:能潛水的人。

1.解釋下列加點詞語。

(1)與水居也_______??????? (2)北方之勇者_______

2.用現代漢語翻譯下面句子的意思。

未有不溺者也

3.從上面文段中,你獲得什么啟示?請用簡潔的文字表達出來。

 

賣油翁

陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發矢十中八九,但微頷之。

康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

1.本文選自《 ______ 》,作者是北宋政治家、文學家_______人名)。

2.解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)陳康肅公善射_____________???????? (2)公亦以此自矜______________

(3)以錢其口_______________???????? (4)康肅笑而______________

3.賣油翁對陳堯咨善射的本領是怎么評價的?憑什么做出這樣的評價?請用原文語句回答。

4.“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解?

5.《賣油翁》這個故事告訴我們一個什么樣的道理?結合自己的生活實際談談這篇文章給你帶來的啟示?

 

名句積累與運用

(1)故園東望路漫漫,_____________ 。 (《逢入京使》岑參)

(2)商女不知亡國恨_______________。? (《泊秦淮》杜牧)

(3)____________________,賈生才調更無倫。(《賈生》李商隱)

(4)楊花榆莢無才思,____________________。(《晚春》韓愈)

(5)________________,賺得行人錯喜歡。(《過松源晨炊漆公店》楊萬里)

(6)黃梅時節家家雨,____________。(《約客》趙師秀)

(7)____________________,彈琴復長嘯。(《竹里館》王維)

(8)_______________,關山度若飛。________________,寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

(9)李白《春夜洛城聞笛》一詩中,表達詩人對家鄉的依戀和思鄉之情的兩句是:________________________________

(10)《木蘭詩》中說明戰爭曠日持久,戰斗激烈悲壯的名句是:________________________________

 

下列詞語書寫完全正確的一項是(  )

A. 選聘? 秩序? 鞠躬盡瘁? 鋒芒必露

B. 哺育? 暄鬧? 浩浩蕩蕩? 微不足道

C. 高粱? 埋葬? 至死不懈? 瀝盡心血

D. 粗拙? 取締? 不以為然? 大廷廣眾

 

下列加點字注音完全正確的一項是(  )

A. 基(diàn)? 獵(shè)???? 友(zhì)? 撲迷離(suò)

B. 障(pínɡ) 異(chà)???? 字(tiē)? 目不園(kuī)

C. 鳴(háo)?? 污(suì)???? 可(hán)? 慷淋漓(kǎi)

D. (zhāi) 脹(zhǒnɡ)?? 氣(pò)?? 婦皆知(rú)

 

班上開展以“探索月球奧秘”為主題的綜合性學習活動,請你積極參與并完成下列任務。

(1)千百年來,多少文人墨客,賞月飲酒,借月傳情,留下傳誦千古的名句,形成了“月亮情結”。請寫出兩句你最喜歡的與明月有關的詩句。

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(2)在2017年6月6日開幕的2017全球航天探索大會上,中國國家航天局探月與航天工程中心主任劉繼忠首次透露了“嫦娥五號”月球探測器的著陸地點為月球正面的呂姆克山脈,同時開展相應的科學研究。假如有一天,你搭乘我國自主研造的宇宙飛船到達月球,你會想些什么?做些什么?

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(3)弘楚中學團委會準備于2018年6月15日晚上7點,在學校報告廳舉行以“誦月”為主題的詩詞朗誦比賽。活動籌備組準備邀請第一中學著名語文特級教師李敏擔任本次活動主評委,請你以團委會的名義寫一封邀請函。

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拓展閱讀

探險,生命綻放的花朵

周勵

2016年7月1日北極圈東區時間23:45,我們乘坐的俄羅斯50年勝利號拉響了抵達北緯90度的汽笛,我和全體游客涌到甲板,開香檳酒,激動歡呼這一刻終于到來!

北極雖然不像南極那樣夢幻唯美,卻更顯大氣磅礴。站在50年勝利號核動力破冰船頭,凝望北冰洋厚層冰蓋被船頭轟隆切割,冰崩地裂,驚心動魄,猶如白色荒漠盤古開天,萬年巨鯨突然被利刀挑出海面,翡翠翻滾層層疊疊……

從2012年至2016年,我四次參加南北極探險。2012年在南極半島“銀海號”巧遇香港的唐英年先生,我們每天坐沖鋒艇巡游登島,與冰山企鵝朝夕相處。唐英年先生對我講:“財富和名利都是過眼云煙,唯有大自然的純美與神奇令人刻骨銘心,滿懷敬畏!”

抵達北極點后,我和團友們在白雪冰原自豪地展示五星紅旗,然后參加船方組織的北緯90度跳海冰泳活動,十幾位各國游客報名,我是其中一個。2013年我在北緯81度斯瓦爾巴群島零度北冰洋冰泳過,海水苦咸,冰寒刺骨,那次我是唯一跳海的中國人,體會到泰坦尼克號遇難者生命的最后瞬間。這次北極點冰泳更讓我激動,因為我想到了俄羅斯在北極點以下4 261米,即我將跳下的海底,插上了一面能保存100年的1米高鈦合金國旗,2007年俄羅斯的這一舉動引爆北極爭奪戰,全世界四分之一的石油和天然氣蘊藏在北極地區的海底,中國北極科考從那時起即異軍突起,目前已在國際北極事務中擔任重要角色!

“見證競爭,親歷歷史!”這是我當時的念頭,跳入冰海,瞬即滅頂,渾身感到被冰渣包圍箍壓,刺骨疼痛,但我還是向前方冰海游了一些。在北冰洋零下1.5攝氏度浸泡10分鐘即足以喪命。游泳時,我的泳帽被浪花卷走,為了環保,我幾次試圖游去抓回,竟成了全船十幾位跳水者冰泳時間最長的一個!這是一個超越極限的體驗,冰寒徹骨,死神扼喉,在白色浮冰環繞中游泳,真正感受到人類探險先驅巴倫支、白令、安德烈、阿蒙森和羅伯特·斯科特是如何在極地冰寒中活活凍死的瞬間。我為先驅者前赴后繼的精神所震撼!

冰泳之后,是北極點冰蓋長途徒步。行走在堅冰覆蓋的深邃海洋,步履維艱,有時連雪靴都拔不出來。探險家們為抵達北極點常要走上幾個月甚至一兩年,重踏他們的步履,感受他們的勇氣,這才是名副其實的探險之旅!

探險,生命綻放的花朵!回到紐約,朋友們紛紛問我有何感想?我在微信發了“我的北極點感言”:為什么要去北極點?與生俱來的好奇心?對一切與物質無關的事物充滿興趣?也許,一個人最大的財富,是血液里創新的激情;是心靈與歷史人物的對話;是讀萬卷書、行走天下的勇氣與理想。1924年,《紐約時報》記者追問攀登珠峰的偉大先驅喬治·馬洛里:“為什么要攀登珠峰?”他回答:“因為山在那里!”

1.說說文章標題的作用。

2.2016年的北極探險,作者重點寫了哪兩件事?

3.選文中“見證競爭,親歷歷史”一句有什么作用?

4.文章運用了插敘,請找出一例,并說明其作用。

 

課內精讀

閱讀下面的文字后,回答下列問題。

其實最折磨人的就是這段過程了。隨著一聲巨響,你會感到突然一減速;引導傘一開,使勁一提,這個勁很大,會把人嚇一跳;減速傘一開,又往那邊一拽;主傘開時又把你拉到另一邊。每次力量都相當重,飛船晃蕩得很厲害。讓人不知道是怎么回事。

我后來問過俄羅斯的航天員,他們從不給新航天員講這個過程,擔心新手們害怕。我回來卻講了,每一個步驟都給"神六"和"神七"的戰友講了,讓他們有思想準備,并告訴他們不用緊張,很正常。

我們航天員是很重視這段過程的:傘開得好等于安全有保障,至少保證生命無虞。所以我被七七八八地拽了一通,平穩之后我心里卻真是踏實--數據出來了,速度控制在規定范圍內。我知道,這傘肯定是開好了!

離地面5公里的時候,飛船拋掉防熱大底,露出緩沖發動機。同時主傘也有一個動作,它這時變成雙吊,飛船被擺正了,在風中晃悠著落向地面。

飛船離地面1.2米,緩沖發動機點火。接著飛船"嗵"的一下落地了。

我感覺落地很重,飛船彈了起來。在它第二次落地時,我迅速按下了切傘開關。 飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分。

那一刻四周寂靜無聲,舷窗黑乎乎的,看不到外面的任何景象。

過了幾分鐘,我隱約聽到外面喊叫的聲音,手電的光束從舷窗上模糊的透進來。我知道:他們找到飛船了,外面來人了!

1.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。

2.結合選文內容,說說選文中“這段過程”具體指什么。

3.俄羅斯航天員為什么不給新航天員講“這個過程”?“我”回來后為什么卻講了?

 

語言運用——下列句子的標點符號使用正確的一項是(?? )

A. 沒有實力,信心不過是無源之水;沒有信心,拼搏只能是無本之木。

B. 雨果說:“一個有堅強心志的人,財產可以被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪。”

C. 轉基因技術的迅猛發展,是給人類帶來了福祉,還是給人類埋下了隱患?

D. 上海迪士尼樂園的設計方案,融入了人海洋、森林、高山、沙漠……等六大要素。

 

語言運用——下列句子中沒有語病的一項是(?? )

A. 經過各方面的努力,大火和消防隱患都得到了有效控制。

B. 這一航線的開辟,意味著從我市到西安的航行時間比原來縮短了一倍。

C. 春天的江城是個旅游的好季節。

D. 經過昨夜的一場大雨,剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區空氣清新了許多。

 

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