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(題文)漢字積累——下列字形和加點字注音全部正確的一項是(?? )

A. (bēng) 概率? 五臟六(fǔ)???? 黑嶂

B. 負荷(hè)?? 摩擦? 憂心忡(zhǒng)? 確鑿

C. (yùn)? 瞬間? 息凝神(bǐng)?? 釋然

D. 山(yàn)? 舷窗? 驚心動(pò)???? 叮矚

 

語言運用——在下面句中的橫線處,填上恰當的標點符號。

這時我第一次向地面報告飛船狀態_________神舟五號___報告,整流罩打開正常____當我返回地球觀看這段錄像時,我激動得說不出任何話來_____

 

詞語積累——請從所給詞語中,選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

(1)人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感,它會引起人的內臟_________(共振 振動)。

(2)飛行回來后我詳細_______(描繪 描述)了這種難受的過程。

(3)________(由于 鑒于)飛船的運行一直很正常,我并沒有向地面報告這一情況。

(4)不是當時的聲音,我就不能簽字,所以就讓我反復聽,斷斷續續聽了一年多。_____(但是 雖然)直到現在也沒有確認。

 

字詞積累——給加點的字注音或根據拼音寫漢字。

____??????? 輪kuò____??????? 俯____??????? ____

____??????? 嚴jǐn____??????? 燒zhuó____????? hú形____

 

(題文)閱讀下面的材料,按要求作文。

每個人的一生都是一場獨特的旅行,旅途中我們播種希望,放飛夢想;我們享受快樂,也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙,也收獲生命的成長。

請你以“一段??? 的旅程”為題目,寫一篇文章。

要求:①將題目補充完整;②內容具體,有真情實感;③文體不限(詩歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

 

閱讀下面的文章后,完成下列小題

大國手

白文玲

清朝末年,圍棋界出現兩大泰斗,一人姓施名恩,住上海;一人姓林名海,居京城。兩人被譽為“南施北林”。

當時,林海生活沒有著落,在段提督府邸做門客。一日,提督召見他說,有一隊日本高手,自上海入境,打敗施恩,一路北上,所向披靡。據說,領隊的宛田,乃日本“第一棋士”。宛田進京,本帥想令你出陣,一試深淺。為了日本顏面,第一要輸;第二要輸得體面。達不到這兩條,拿你全家是問。

林海思忖良久,只得應允。

數日后,宛田一行抵達京城。比賽地點設在提督府特別對局室。段提督親自擔任裁判長,施恩負責大盤講解。

比賽那天,提督府門外人涌如潮,熱鬧非凡。經猜先,林海執黑先行。

林海的起手,下在了棋盤正中心。棋諺說,金角銀邊草包肚。棋下中腹的人,多為門外漢。宛田面露譏笑,果斷將棋子落在一隅。林海略加思索,旋即鎮頭。

相傳,唐宣宗年間,善棋的日本王子入朝進貢,皇帝曾令棋待詔顧師言與之對弈。師言曾用這招“鎮神頭”,令王子敗得心悅誠服。

宛田對“鎮”視若未見,繼續貪占實地。林海針鋒相對,依然高壓奪勢。很顯然,林海一旦盡收腹地,宛田則必敗無疑。宛田意識到問題嚴重,便申請暫時封盤。

宛田回到住所,與日方高手共商良策。皆說,果然高者在腹。面對林先生,唯有一拼,方可爭勝負。

宛田再下出的棋,便多了幾分霸氣,逼得林海頻頻長思。

到第三十天,林海下出一招妙手,白棋像被點了要穴,頓時動彈不得。宛田苦思冥想,不得其解,便稱病不出,反復研討。

不覺又是月余。宛田無奈之下,攜厚禮密訪施恩,許諾說,若能探得虛實,定有重金厚謝。

施恩對棋局本也迷茫,正想找林海討教,便滿口應承下來。

施恩見到林海,勸說,據我所知,林兄弟與提督早有協議。現在體面認輸,實乃明智之舉。

林海默然不決,說,你我兄弟,嗜棋如命,當知圍棋起源中國。雖為游戲,卻關乎大清國格,焉能不戰而屈?

施恩羞紅著臉,問,當前局面,如何應對?林海輕笑,說,思謀多日,偶得一招,唯鼻頂可解。

次日,宛田假作片刻思索,遂落子鼻頂。林海驚詫,微微搖頭,只得另謀制敵良策。又數日激戰,林海優勢依然。

宛田絕望地想,林先生棋藝深不可測,即便認輸,雖敗猶榮。正舉棋難定,適逢大雨,“咔嚓”一聲霹靂,將他指間棋子驚落。

依照規則,宛田算“投子認輸”了。段提督卻驚呼,妙,妙不可言,

宛田仔細一瞧,竟然發現,滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷,兩邊黑棋,必死一塊。宛田確認后,一躍而起,沖向門外,站在雨里,又唱又跳。

林海對著棋盤,石佛般一動不動,直至封盤。

林海回到住處,飯也不吃,進了棋室。他交代夫人,任誰,也不要打攪我。

林海棋室的油燈,亮了一夜。拂曉,林海步出棋室,喚來妻子兒女,面色凝重地說,我離家之后,你們速速離京,越遠越好。沒有我的書信,萬不可回。又囑托夫人,凡我子孫,再莫學棋,切記!

夫人看到,林海一夜間竟白了大片頭發,不禁失聲痛哭。

林海走進棋室,神定氣爽坐下,輕輕夾起一粒黑子,胸有成竹地落在底線上。這手棋,名曰“小尖”,看似笨拙,卻像一把利刃,直指白棋軟肋

施恩初見棋譜,頗感怪異。揣摩良久,方才發現,此棋一石三鳥,解危倒懸,妙不可言。他亢奮地斷言,黑方小勝,已成定局。

宛田木然坐著,喉結上下涌動,嘴唇越來越抖,一口鮮紅的血,疾射在棋盤上。

段提督急步搶出,對外宣布說,棋賽至今,已滿百日,永久封盤!嘔心瀝血的名局,必將永垂千古!

林海聽著外面的歡呼,企圖站起,卻四肢無力,渾身酥軟,仰面跌倒……

(選自《北京精短文學》)

1.用一句話概括小說故事情節。

2.文中敘寫唐宣宗年間的故事有什么作用?

3.文中有兩處寫“雨”,請你任選一處,說說有什么作用。

4.文中畫線句子很有表現力,請你賞析。

5.施恩與林海同是圍棋界泰斗,他們都可稱作“大國手”嗎?為什么?

 

閱讀《我以為自己要犧牲了》這一小標題內容,回答問題。

1.“我以為自己要犧牲了”這句話是楊利偉在飛船起飛過程中產生共振現象時的感受,你如何看待?

2.體會下面句子蘊含的情感。

就這一下,指揮大廳有人大聲喊道:“快看啊,他眨眼了,利偉還活著!”所有的人都鼓舞歡呼起來。

3.“隨后他們改進技術工藝,解決了這個問題”中的“這個問題”指什么?

4.通過閱讀這一標題部分的內容,我們了解到在科學實驗中隨時都有意外情況發生,在課文其他地方也出現過,請找出兩處來。

 

(題文)綜合性學習。

在“現代科技給我們帶來了什么”綜合性學習中,班級將就“手機的使用”開展探究活動。請你根據這次活動,按要求完成下列問題。

(1)請你確定一個探究主題,并根據探究主題闡明探究目的。

(2)請你根據你所確定的探究主題寫出在探究過程中發現的三個問題。

(3)請你用排比句就正確利用手機向同學發出倡議。

 

(題文)下列句子排序,恰當的一項是

看一個人的前途,首先要看他的思維廣度,思維的廣度決定著財富的多寡,同時又取決于思維的方式。

采用什么樣的思維方式決定著一個人擁有什么樣的前途。

思維方式是自己支配的。

所以,建立一種多元的思維方式,才能很好地化解問題,取得成功,從而擁有一個立體飽滿的人生。

如果你總是停留在那種非左即右,非黑即白的單一思維方式里,那么你永遠只能在成功的外圍兜圈子。

A. ①③②⑤④??? B. ③②①⑤④??? C. ⑤①②③④??? D. ①②⑤④③

 

語言運用——下列句子中沒有語病的一項是(?? )

A. 經過各方面的努力,大火和消防隱患都得到了有效控制。

B. 這一航線的開辟,意味著從我市到西安的航行時間比原來縮短了一倍。

C. 春天的江城是個旅游的好季節。

D. 經過昨夜的一場大雨,剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區空氣清新了許多。

 

下列句中標點符號使用不正確的一項是(??? )

A. 這時我第一次向地面報告飛船狀態:“《神舟五號》報告,整流罩打開正常!”

B. 火箭尾部發出巨大的轟鳴聲,數百噸高能燃料開始燃燒,八臺發動機同時噴出熾熱的火焰,高溫高速的氣體,幾秒鐘就把發射臺下的上千噸水化為蒸氣。

C. 我全身用力,肌肉緊張,整個人收縮得像一塊鐵。

D. 從山脈的輪廓、海岸線的走向以及河流的形狀,我也基本可以判斷飛船正經過哪個洲的上空,正在經過哪些國家。

 

結合語境,根據括號中的意思填寫成語。

(1)我從極度難受的狀態中解脫出來,感到一種從未有過的輕松和舒服,__________(形容緊張心情過去以后的的輕松愉快),如同一次重生。

(2)我甚至覺得這個過程很__________(意味深長,值得人仔細體會琢磨)。

(3)當飛船剛剛進入軌道,處于失重狀態時,百分之八九十的航天員都會產生一種“_____________”(比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了)的錯覺。

(4)這時舷窗已經燒得黑乎乎的,我坐在里面,懷抱著操作盒,____________(暫時抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注意力)地等待著配合程序。

 

給下列詞語中加點的字注音。

______? 負______? ______? 息凝神______? ______

______? 俯______? 確______? 無______????? ______

 

課外閱讀(2017年山東省東營市中考題)

(甲)一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉。轉轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?

——紀昀《河中石獸》

(乙)雁奴,雁之最小者,性尤機警。每群雁夜宿,雁奴獨不瞑① ,為之伺察。或微聞人聲,必先號鳴,群雁則雜然相呼引去。

后鄉人益巧設詭計,以中雁奴之欲。于是先視陂藪② 雁所常處者,陰布大網,多穿土穴于其傍。日未入,人各持束緼③ 并匿穴中,須其夜艾,則燎火穴外,雁奴先警,急滅其火。群雁驚視無見,復就棲焉。于是三燎三滅,雁奴三叫,眾雁三驚;已而無所見,則眾雁謂奴之無驗也,互唼④ 迭擊之,又就棲然。少選,火復舉,雁奴畏眾擊,不敢鳴。

鄉人聞其無聲,乃舉網張之,率十獲五而僅有脫者。

……馮生工屬文嘗為《雁奴說》,嘆其以詐相籠、以禍相嫁也,其言日:“奚獨雁哉,人固有之,李斯秦之警也,趙高詐燎而胡亥擊之,國入于漢;陳蕃漢之警也,曹節詐燎而孝靈擊之,家獲于魏。由是觀之,可不為之大哀邪!”

——宋祁《雁奴后說》

注:①瞑,通“眠”。②陂藪(bēi sǒu),陂,堤岸、湖邊。藪,湖澤通稱。③緼,亂麻繩。④唼(shà),水鳥吞食聲。

1.解釋下列句中加點的詞。

其言,果得于數里外

②須其夜

布大網

④嘆其以詐相

2.翻譯下面的語句。

已而無所見,則眾雁謂奴之無驗也

3.兩文分別諷喻了什么現象?

4.簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用。

 

閱讀下面文章,完成后面小題。

滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。

一講學家設帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉。轉轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?

1.解釋下列加點的詞。

(1)出門于河__________

(2)二石獸于水中__________

(3)爾輩不能其物理__________

(4)可據理臆斷__________

2.把下面的句子翻譯為現代漢語。

(1)求之地中,不更顛乎?

(2)然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?

3.文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的根據是什么?

4.下面對選文理解不正確的一項是(??????? )

A. 因為學者只是拘泥于一般的道理來作出推斷,結果是錯誤的。

B. “老河兵”根據石性、沙性和流水反激力等物理屬性,以及三者之間的關系,作出正確的判斷。

C. 天下的事,只知道其中的一個方面,而不知道另一方面的情況太多了,所以我們不能妄下定論。

D. 我們分析事物的特征,要根據生活原理來定論,沒有必要考慮其他因素的影響。

 

下列排序最合理的一項是(???? )

對聯不僅是我國文學百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學寶庫的重要組成部分。????? ????? ???? ??? 。讓我們把中華民族傳統文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學寶庫中熠熠生輝!

隨著世界文化的融合和許多漢字學家的涌現,外國人也逐漸學會了用漢字來寫對聯

小小的對聯融合了大文化

據歷史記載,英國女王送了光緒皇帝一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯:日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬富貴康寧

它展現出漢民族語言得天獨厚的優勢

A. ①③④②??? B. ①③②④??? C. ①②③④??? D. ②①③④

 

下列句子中沒有語病的一項是(????? )

A. 經調查,“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規經營、違規儲存危險貨物以及安全管理極其混亂造成的。

B. 面對敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片,使歐洲一些國家終于松口,允許更多難民入境。

C. 磁州瓷器工藝精湛,具有高雅、時尚、個性的藝術享受,是一種觀賞價值極高的藝術品。

D. 屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究,有效降低了瘧疾患者的死亡率,為醫學發展做出了卓越的貢獻。

 

用“/”給下面的語句劃分節奏有誤的一項是(???? )

A. 滄州南/一寺/臨河干

B. 豈能為/暴漲攜/之去

C. 必于石下/迎水處嚙沙/為坎穴

D. 果/得于/數里外

 

下面句子中的“之”字與例句中的“之”字意義和用法相同的一項是(?????? )

例句:聞之笑曰

A. 一老河兵聞

B. 豈能為暴漲攜

C. 其反激

D. 無絲竹亂耳。

 

下面句子沒有使用通假字的一項是(????? )

A. 不亦顛乎

B. 曳鐵鈀

C. 爾輩不能究物理

D. 卿今當涂掌事。

 

下面句子中加點詞語解釋有誤的一項是(???? )

A. 爾輩不能物理?? 究:研究、探求

B. 山門于河?????? 圮:倒塌

C. 十余歲???????? 閱:經過,經歷

D. 于沙上???????? 湮:消失

 

那一樹粲然的照水杏花是我驚鴻一瞥遇見的煙雨江南,那一抹真誠的低眉淺笑是我驀然回首遇見的摯友知己,那一手綿軟的嬌小嬰兒是我翹首以盼遇見的天使降臨。生活中,我們總會有那么多的遇見,遇見不同的人、不同的事、不同的景,這些遇見都會對我們產生不同的影響。

請以“遇見”為題,寫一篇文章。

要求:①自選文體(詩歌除外)。不少于600字;

②感情真摯,不得抄襲;

③文中不得出現真實的人名、校名、地名;

④書寫,請認真書寫。

 

母親

莫言

①我5歲的時候,正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點,也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!我母親她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰爭、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來,是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?我在母親生前,一直想跟她談談這個問題,但每次我都感到沒有資格向母親提問。

③有一段時間,村子里連續自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻,父親被人誣陷,家里存糧無多,母親舊病復發,無錢醫治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答時,心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚,母親沒有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找,都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞,不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:“孩子,放心吧,閻王爺不叫我是不會去的!”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。現在,盡管母親已經被閻王爺叫去了,但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠伴隨著我,激勵著我。

④在那些饑餓的歲月里,我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景,譬如為了得到一塊豆餅,一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說,誰學得最像,豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去,孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里。回家后,父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說:嘴巴就是一個過道,無論是山珍海味,還是草根樹皮,吃到肚子里都是一樣的,何必為了一塊豆餅而學狗叫呢?人應該有骨氣!他們的話,當時并不能說服我,因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣!但我也感到了他們的話里有一種尊嚴,這是人的尊嚴,也是人的風度。人,不能像狗一樣活著。

⑤饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純,使我認識到了人性的最低標準,使我看透了人的本質的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質,是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障,也正是文學的靈魂。

1.文中為我們記敘了和母親有關的哪幾件事?

2.請賞析文中劃線句子的表達效果。

(1)生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。

(2)愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!

3.請合文章內容,簡要分析文中母親的形象。

4.文末說到“我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣”。生活中,父母也一定是你的榜樣,請結合文章,聯系生活實際,談一談父母的榜樣作用(80字左右)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

80

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

幽默的叫賣聲

夏丐尊

①住在都市里,從早到晚,從晚到早,不知要聽到多少種類多少次數的叫賣聲。深巷的賣花聲是曾經入過詩的,當然富于詩趣,可惜我們現在實際上已不大聽到。寒夜的“茶葉蛋”“細紗粽子”“蓮心粥”,等等,聲音發沙,十之七八似乎是“老槍”的喉嚨,困在床上聽去頗有些凄清。每種叫賣聲,差不多都有著特殊的情調。

②我在這許多叫賣聲中,發現了兩種幽默家。

③一種是賣臭豆腐干的。每日下午五六點鐘,弄堂日常有臭豆腐干擔歇著或是走著叫賣,擔子的一頭是油鍋,油鍋里現炸著臭豆腐干,氣味臭得難聞。賣的人大叫“臭豆腐干!”“臭豆腐干!”態度自若。

④我以為這很有意思。“說真方,賣假藥”,“掛羊頭,賣狗肉”,是世間一般的毛病,以香相號召的東西,實際往往是臭的。賣臭豆腐干的居然不欺騙大眾,自叫“臭豆腐干”,把“臭”作為口號標語,實際的貨色真是臭的。言行一致,名副其實,如此不欺騙別人的事情,怕世間再也找不出來了吧!我想。

⑤“臭豆腐干!”這呼聲在欺詐橫行的現世,儼然是一種憤世嫉俗的激越的諷刺!

⑥還有一種是五云日升樓賣報者的叫賣聲。那里的賣報的和別處不同,沒有十多歲的孩子,都是些三四十歲的老槍癟三,身子瘦得像臘鴨,深深的亂頭發,青屑屑的煙臉,看去活像個鬼。早晨是看不見他們的,他們賣的總是夜報。傍晚坐電車打那兒經過,就會聽到一片發沙的賣報聲。

⑦他們所賣的似乎都是兩個銅板的東西,如《新夜報》《時代號外》之類。叫賣的方法很特別,他們不叫“剛剛出版的XX報”,卻把價目和重要新聞標題聯系在一起,叫起來的時候,老是用“兩個銅板”打頭,下面接著“要看到”三個字,再下去是當日的重要的國家大事的題目,再下去是一個“哪”字。“兩個銅板要看到十九路軍反抗中央哪!”在福建事變又起來的時候,他們就這樣叫。“兩個銅板要看到日本副領事在南京失蹤哪!”在藏本事件開始的時候,他們就這樣叫。

⑧在他們的叫聲里任何國家大事只要花兩個銅板就可以看到,似乎任何國家大事都只值兩個銅板的樣子。我每次聽到,總深深地感到冷酷的滑稽情味。

⑨“臭豆腐干!”“兩個銅板要看到XXXX哪!”這兩種叫賣者頗有幽默家的風格。前者似乎富于熱情,像個矯世的君子;后者似乎鄙夷一切,像個玩世的隱士。

1.作者在許多叫賣聲中,發現了哪兩種幽默家?

2.作者從這兩種叫賣聲中分別聽出了什么?(在原文中找出答案)

3.賞析下列劃線句子。

(1)從早到晚,從晚到早,不知要聽到多少種類多少次數的叫賣聲。(從詞語運用的角度進行賞析)

(2)都是些三四十歲的老槍癟三,身子瘦得像臘鴨,深深的亂頭發,青屑屑的煙臉,看去活像個鬼。(從修辭的角度進行賞析)

4.生活中,我們也經常聽到各種叫賣聲,但是很少發現其中的幽默,因為我們缺少“發現幽默的眼睛”。請你聯系實際,談談你在生活中、書本里發現的幽默(注意與低級趣味區分開),舉一例即可。

 

誡兄子嚴敦書

馬援

吾欲汝曹聞人過失,如聞父母之名,耳可得聞,口不可得言也。好議論人長短,妄是非正法,此吾所大惡也,寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣,所以復言者,施衿結縭,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。

龍伯高敦厚周慎,口無擇言,謙約節儉,廉公有威,吾愛之重之,愿汝曹效之。杜季良豪俠好義,憂人之憂,樂人之樂,清濁無所失;父喪致客,數郡畢至,吾愛之重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,猶為謹敕之士,所謂刻鵠不成尚類鶩者也;效季良不得,陷為天下輕薄子,所謂畫虎不成反類狗者也。訖今季良尚未可知,郡將下車輒切齒,州郡以為言,吾常為寒心,是以不愿子孫效也。

(注釋):①汝曹:你等,爾輩。這里指馬援的侄兒馬嚴、馬敦,他們的品行出現了一些偏差,馬援在南征交趾時抽空寫了這封家書,告誡兩個侄兒。②是非:評論、褒貶。③施衿結縭,申父母之戒:古時禮俗,女子出嫁,母親把佩巾、帶子結在女兒身上,為其整衣。父戒女曰:“戒之敬之,夙夜無違命。”母戒女曰:“戒之敬之,夙夜無違宮事。”④口無擇言:講話不選擇言辭。意為所言皆善。⑤清濁無所失:意為諸事處置得宜。⑥數郡畢至:數郡的客人全都趕來了。⑦鵠:天鵝。鶩:野鴨子。此句比喻雖仿效不及,尚不失其大概。⑧畫虎不成反類狗:比喻弄巧成拙。⑨下車:指官員初到任。切齒:表示痛恨。⑩以為言:把這作為話柄。

1.解釋劃線的字。

(1)擔而立:________?? (2)愿為鞍馬:___________

(3)人之憂:________?? (4)數郡至:_______

2.下面“之”的意思和用法與例句相同的一項是(??? )??

例句:汝曹知吾惡甚矣

A. 吾愛之重??? B. 大兄何見事晚乎

C. 但微頷??? D. 夫君子

3.翻譯下列句子。

(1)州郡以為言,吾常為寒心,是以不愿子孫效也。

(2)卿今者才略,非復吳下阿蒙!

(3)無他,但手熟爾。

4.這封信雖然簡短,但是語重心長,閱讀文章后請回答,馬援告誡侄子們要做到哪些事?

 

(題文)思歸

韋莊

暖絲無力自悠揚,牽引東風斷客腸。

外地見花終寂寞,異鄉聞樂更凄涼。

紅垂野岸櫻還熟,綠染回汀草又芳。

舊里若為歸去好,子期凋謝呂安亡

(注釋)①暖絲:溫暖春日中新綠的柳枝。②斷:不連續,斷開。③垂:垂落、垂下。④子期:鐘子期,春秋時代楚國人,精通音律,俞伯牙摯友。呂安:魏晉時期的風流名士,落拓不羈,恃才傲物,“竹林七賢”之一的嵇康與他是至交。

1.(小題1請用優美的語言描繪第三聯展現的畫面。

2.(小題2仔細品味頷聯,說說頷聯運用了怎樣的表現手法?有什么作用?

 

他的衣服早已濕透,全身沒有一點干松的地方;隔著草帽,他的頭發已經全濕。地上的水過了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉。他不能抬頭,不能睜眼.不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺得心里有點熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出地任憑車夫在水里掙命。

1.上面這則材料選自__________先生的代表作,材料中的“他”有一個外號是________。因為______城外軍閥混戰,大兵們到處抓人抓車,他趁天黑從軍營偷跑出來時,順手拉走____匹駱駝。

2.他悲慘的一生中一直有一個_______________________的愿望,可是窮其一生也沒能如愿。______(人名)的死,讓他徹底墮落。

3.黑暗的舊社會讓一個正直好強的青年人墮落成了城市垃圾。如果,你在北平的街頭遇到了麻木潦倒、自暴自棄的他,你打算對他說點什么呢?

 

默寫。

(1)_______,關山度若飛。

(2)馬上相逢無紙筆,__________________

(3)______,彈琴復長嘯。

(4)誰家玉笛暗飛聲,__________________

(5)___________________,惟解漫天作雪飛。

(6)當窗理云鬢,________

(7)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“___________。”

 

根據拼音,用正楷在下面橫線上寫漢字。

海水溶溶,凝如油膏,似昏昏睡,悠悠而流,僅在沙灘卷起微微的lián漪,緩緩地消róng在沙里。打開拉門,垂簾而坐。簾外山色cāng翠,人們身著潔白的衣衫,來來往往。富士山也穿上了夏裝,碧衣chuò約,顯得神清氣爽。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(題文)下列有關課文內容和文學常識說法無誤的一項是(???

A. 《木蘭詩》是北宋時期的一首樂府民歌,選自北宋郭茂倩編寫的《樂府詩集》。

B. 《鄧稼先》一文作者楊振寧以中華幾千年文化為背景,以一百多年來的民族情結、50 年的朋友 深情為基調,用飽含感情的語言介紹了一位卓越科學家、愛國者——鄧稼先。

C. 《最后一課》,這篇散文的作者是法國作家都德。文章以普法戰爭為背景,以“我”的見聞感受 為線索。

D. 《孫權勸學》選自北宋司馬光主持編纂的紀傳體通史《資治通鑒》。文章寫的是呂蒙在孫權去 說下“乃始就學”,其才略很快有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話。

 

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